목적
이 연구는 학교체육 내 태권도 수업의 특징과 수련의 가치를 구체적으로 제시하고 이를 통해 태권도장의 활성화 방안을
규명하는데 목적이 있다.
방법
전문가 및 연구 참여자 대상의 타당도 협의와 심층 면담, 개방형 설문을 단계적으로 실시하였다.
결과
첫째, 학교 태권도 수련에 대한 인식에서 시범교과 사범은 무도성을 중시할 수 있지만, 환경적 지원이 부족하다고 하였다.
태권도장 지도자는 지도자로써 역할과 정체성을 나타낼 수 있지만, 시간의 제약으로 기본적인 목표의 달성이 어렵다고 보았다.
둘째,
학교체육 내 태권도 수련과 도장에서의 태권도 수련에 대한 인식에서 시범교과 사범의 경우 지역도장 프로그램과의 연계
및 효과적 네트워크 구성은 긍정적이지만, 다양성에서 부족할 수 있다고 보았다. 도장 지도자의 경우 학교수업으로서 효과성이
유익하고 다양한 태권도 보급에 도움이 되지만, 지역 수련생 감소에 영향을 미칠 수 있다고 보았다. 셋째, 학교체육 기반의
태권도장 활성화 방안을 살펴보면 운영(지도자, 프로그램, 시설･환경)과 정책(승품단 심사, 연구, 행정)으로 구분되었다.
결론
태권도 시범 교과의 성공을 위해서는 정규 체육교육 과정과 합치도 및 일관성 확보 중점 목표로 하여 시범 교과 사범의
지도능력에 대한 자율성, 주도성 확보해야 하며, 지역 도장에서 실시하는 수련 프로그램과의 연계성, 지역 도장과의 상생(사업
성)을 보장해야 한다는 방향성을 규명할 수 있다.