목적

본 연구는 특성화 교육방식으로 도장을 운영하는 대한태권도협회 강사들과 심층면담을 통해 태권도 교육체계 정립 방향을 모색하고자 하였다.

방법

강사 40명을 예비조사 후, SPSS 28.0으로 빈도분석하고 교육프로그램 특성을 분류하여 최종 9명으로 심층면담을 진행하였다. 원자료는 코딩, 범주화한 뒤 연관성을 검토하여 귀납적 범주 분석을 수행하였다.

결과

교육프로그램은 목표, 철학, 운영에서 각 도장이 차이를 보였다. 인성교육 강조, KTA 표준교육과정 기반의 차별화 교육, 개별 수련생관리 등이 공통점으로, 중점과목, 교육철학, 목표, 프로그램 구성, 수련생관리 방식은 차이점으로 나타났다. 교육체계 문제점으로 통일된 교육과정 부재, 연령대 편중, 엘리트 중심 구조가, 개선방안으로는 올바른 태권도 전달, 전인적 교육, 연령별 확대, 인성교육 강화가 제안되어 교육과정 통일, 지도자 교육강화, 맞춤형 프로그램 개발이 강조되었다.

결론

태권도 교육체계는 공통 목표를 유지하며 창의·융합적 접근을 통해 본질을 보존하고 시대 변화에 적응해야 한다. 또한, 일관된 교육체계, 전문성 강화, 다양한 프로그램을 통해 모두를 포괄하는 균형잡힌 시스템을 구축해야 지속 가능성과 교육 품질 향상을 이끌어 낼 수 있다.