목적
본 연구는 스포츠교육모형을 적용한 태권도 품새 수업 경험을 통해 학생들의 정의적 영역변화를 심층적으로 분석하고 탐구하는 데 목적이 있다.
방법
서울시에 소재한 A태권도장에서 수련하는 12명의 중
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